Nie wahaj się proponować zmian. Możesz komentować, uzupełniać, redagować każdy fragment dokumentu.
Treść spod kursora lub fokusu
1. Identyfikator testu
testID-077
2. Nazwa testu
Treść spod kursora lub fokusu
3. Profil stosowania testu
Najniższy profil stosowania: profil rozszerzony
4. Opis testu
Test sprawdza, czy dodatkowa treść wyświetlana po najechaniu kursorem lub uzyskaniu fokusu (np. podpowiedzi, komunikaty pomocy, menu rozwijane, opisy ikon) pozostaje dostępna dla użytkownika, nie znika niespodziewanie i może być odczytana bez utraty fokusu lub pozycji kursora.
5. Mapowanie do standardów
WCAG 2.1 / 2.2
- 1.4.13 Treść spod kursora lub fokusu (AA)
Powiązane wymagania
- dostępnośćdostępnośćZakres, w jakim produkty, systemy, usługi, środowiska i obiekty mogą być używane przez ludzi z populacji o najszerszym zakresie cech i możliwości, aby osiągnąć określony cel w określonym kontekście użytkowania (ISO TC 159). Właściwość środowiska (przestrzeni fizycznej, rzeczywistości cyfrowej, systemów informacyjno-komunikacyjnych, produktów, usług), która pozwala osobom z trudnościami funkcjonalnymi (fizycznymi, poznawczymi) na korzystanie z niego na zasadzie równości z innymi. interakcji,
- obsługa klawiaturą,
- komunikaty pomocy,
- projektowanie interfejsów użytkownika.
6. Zastosowanie do treści
Test stosuje się do:
- podpowiedzi (tooltipów),
- komunikatów pomocy,
- rozwijanych menu,
- list podpowiedzi,
- opisów ikon,
- okien kontekstowych,
- dodatkowych informacji pojawiających się po wskazaniu elementu.
7. Oczekiwany wynik
Użytkownikużytkownikosoba, która wchodzi w interakcję z produktem, usługą lub środowiskiem może:
- wyświetlić dodatkową treść,
- odczytać ją w całości,
- przenieść wskaźnikwskaźnikMiara opisująca wybrany aspekt funkcjonowania SZDC. Wskaźniki służą monitorowaniu zmian, ocenie skuteczności działań oraz wspieraniu decyzji kierownictwa. do wyświetlonej treści, jeśli jest to potrzebne,
- zamknąć treść bez zmiany położenia fokusu lub kursora.
Treść nie znika samoczynnie przed zakończeniem interakcji użytkownika.
8. Dlaczego to jest ważne
Wiele interfejsów prezentuje dodatkowe informacje dopiero po najechaniu kursorem lub uzyskaniu fokusu.
Jeżeli takie informacje znikają zbyt szybko lub nie można do nich przejść klawiaturą, użytkownicy mogą utracić dostęp do istotnych instrukcji, komunikatów lub funkcji.
9. Kogo to dotyczy
Szczególnie:
- osób słabowidzących korzystających z powiększenia ekranu,
- osób korzystających wyłącznie z klawiatury,
- osób z ograniczoną sprawnością ruchową,
- użytkowników czytników ekranu,
- osób z niepełnosprawnościami poznawczymi.
10. Sposób testowania
Krok 1. Identyfikacja treści
Znajdź elementy powodujące wyświetlenie dodatkowej treści po:
- najechaniu kursorem,
- uzyskaniu fokusu klawiaturą.
Przykłady:
- ikony pomocy,
- przyciski z opisami,
- pola formularzy z podpowiedziami,
- rozwijane menu.
Krok 2. Wyświetlenie treści
Sprawdź, czy dodatkowa treść pojawia się:
- po najechaniu kursorem,
- po uzyskaniu fokusu klawiaturą.
Krok 3. Możliwość odczytania
Sprawdź, czy użytkownik ma wystarczająco dużo czasu na zapoznanie się z treścią.
Treść nie powinna znikać automatycznie po krótkim czasie.
Krok 4. Możliwość przejścia do treści
Jeżeli wyświetlona treść zawiera:
- odnośniki,
- przyciski,
- elementy interaktywne,
sprawdź, czy użytkownik może przejść do nich kursorem lub klawiaturą bez zamknięcia treści.
Krok 5. Zamknięcie treści
Sprawdź, czy użytkownik może zamknąć wyświetloną treść bez:
- przesuwania kursora,
- utraty fokusu,
- wykonywania dodatkowych działań.
W szczególności sprawdź działaniedziałanieZaplanowana czynność realizowana w odpowiedzi na podjętą decyzję. Działania mogą prowadzić do usunięcia problemów, ograniczenia ryzyka, poprawy dostępności lub doskonalenia SZDC. klawisza Esc.
Krok 6. Zachowanie fokusu
Sprawdź, czy wyświetlenie dodatkowej treści:
- nie powoduje utraty fokusu,
- nie zmienia nieoczekiwanie kontekstu użytkownika.
Krok 7. Widok mobilny
Jeżeli komponent jest dostępny na urządzeniach mobilnych:
sprawdź, czy dodatkowe treści można wyświetlić i zamknąć również przy użyciu ekranu dotykowego.
11. Kryteria oceny wyniku
Spełnione
Dodatkowa treść jest dostępna, możliwa do odczytania i nie znika niespodziewanie podczas korzystania z interfejsu.
Częściowo spełnione
Treść jest dostępna, ale występują ograniczenia utrudniające korzystanie.
Niespełnione
Treść znika samoczynnie, nie jest dostępna z klawiatury lub nie można jej odczytać w sposób komfortowy.
12. Typowe niezgodności
- podpowiedź wyświetlana wyłącznie po najechaniu kursorem,
- brak wyświetlania po uzyskaniu fokusu,
- automatyczne znikanie komunikatu,
- brak możliwości przejścia do treści kursorem,
- brak możliwości zamknięcia klawiszem Esc,
- utrata fokusu po wyświetleniu treści,
- zasłanianie ważnych elementów interfejsu.
13. Dobre praktyki
- udostępnianie treści zarówno dla kursora, jak i fokusu,
- umożliwienie zamknięcia klawiszem Esc,
- pozostawianie treści widocznej do czasu zakończenia interakcji,
- zapewnienie odpowiedniego kontrastu i czytelności,
- unikanie automatycznego ukrywania treści.
14. Wynik testu
- Spełnione
- Częściowo spełnione
- Niespełnione
- Nie dotyczy
15. Ustalenia
Miejsce na opis wyników testu.
16. Przykładowy opis niezgodności do raportu lub deklaracji
Dodatkowe informacje wyświetlane po najechaniu kursorem nie są dostępne po uzyskaniu fokusu klawiaturą lub znikają przed zakończeniem interakcji użytkownika. Może to utrudniać korzystanie z funkcji serwisu osobom korzystającym z klawiatury, technologii wspomagających oraz użytkownikom wymagającym więcej czasu na zapoznanie się z treścią.
17. Rekomendacje naprawcze
- udostępnić treść również po uzyskaniu fokusu,
- umożliwić zamknięcie klawiszem Esc,
- wyeliminować automatyczne ukrywanie treści,
- umożliwić przejście do wyświetlonych elementów interaktywnych,
- poprawić obsługę klawiaturą.
18. Powiązane testy
- testID-023 Dostęp z klawiatury
- testID-024 Obsługa klawiaturą
- testID-026 Kolejność fokusu
- testID-027 Widoczność fokusu
- testID-069 Komunikaty o stanie
- testID-055 Modalne okno dialogowe
- testID-059 Akordeon
- testID-132 Selektor języka