Nie wahaj się proponować zmian. Możesz komentować, uzupełniać, redagować każdy fragment dokumentu.
Scenariusz testu - Arkusz kalkulacyjny (CSV/XLSX)
1. Identyfikator testu
testID-109
2. Nazwa testu
Arkusz kalkulacyjny (CSV/XLSX)
3. Profil stosowania testu
Najniższy profil stosowania: profil rozszerzony
4. Opis testu
Test sprawdza, czy dane udostępnione w postaci arkusza kalkulacyjnego mogą być odczytane, zrozumiane i wykorzystane przez użytkowników technologii wspomagających.
Celem testu jest ustalenie, czy:
- dane mają logiczną strukturę,
- nagłówki wierszy i kolumn są jednoznaczne,
- arkusz nie zawiera barier utrudniających analizę danych,
- użytkownikużytkownikosoba, która wchodzi w interakcję z produktem, usługą lub środowiskiem może zrozumieć znaczenie prezentowanych informacji,
- dane mogą być odczytywane przez technologie wspomagające.
5. Mapowanie do standardów
WCAG 2.1 / WCAG 2.2
- 1.3.1 Informacje i relacje
- 1.3.2 Znacząca kolejność
- 1.3.3 Charakterystyki sensoryczne
- 1.4.1 Użycie koloru
- 2.4.6 Nagłówki i etykiety
- 3.3.2 Etykiety lub instrukcje
EN 301 549
- 10.1.3.1 Info and Relationships
- 10.1.3.2 Meaningful Sequence
- 10.1.4.1 Use of Colour
- 10.2.4.6 Headings and Labels
6. Zastosowanie do treści
Test stosuje się do:
- plików XLSX,
- plików XLS,
- plików CSV,
- zestawień finansowych,
- rejestrów,
- wykazów,
- raportów statystycznych,
- danych publikowanych jako otwarte dane.
7. Oczekiwany wynik
Użytkownik może samodzielnie:
- zidentyfikować strukturę danych,
- rozpoznać znaczenie nagłówków,
- odnaleźć potrzebne informacje,
- analizować dane przy użyciu technologii wspomagających.
8. Dlaczego to jest ważne
Arkusze kalkulacyjne są często wykorzystywane do publikowania danych publicznych.
Jeżeli dane nie posiadają prawidłowej struktury lub wymagają interpretacji wizualnej, osoby korzystające z technologii wspomagających mogą nie być w stanie ich wykorzystać.
DostępnośćdostępnośćZakres, w jakim produkty, systemy, usługi, środowiska i obiekty mogą być używane przez ludzi z populacji o najszerszym zakresie cech i możliwości, aby osiągnąć określony cel w określonym kontekście użytkowania (ISO TC 159). Właściwość środowiska (przestrzeni fizycznej, rzeczywistości cyfrowej, systemów informacyjno-komunikacyjnych, produktów, usług), która pozwala osobom z trudnościami funkcjonalnymi (fizycznymi, poznawczymi) na korzystanie z niego na zasadzie równości z innymi. danych jest warunkiem ich ponownego wykorzystania oraz skutecznego dostępu do informacji publicznej.
9. Kogo to dotyczy
W szczególności:
- osób niewidomych,
- osób słabowidzących,
- osób korzystających z czytników ekranu,
- osób z trudnościami poznawczymi,
- osób analizujących dane przy użyciu specjalistycznego oprogramowania.
10. Sposób testowania
Krok 1
Otwórz arkusz kalkulacyjny.
Krok 2
Sprawdź, czy dane mają postać tabelaryczną.
Krok 3
Zweryfikuj, czy kolumny posiadają jednoznaczne nagłówki.
Krok 4
Sprawdź, czy nie zastosowano pustych wierszy lub kolumn w celu uzyskania efektu wizualnego.
Krok 5
Sprawdź, czy znaczenie danych nie jest przekazywane wyłącznie przez:
- kolor,
- położenie,
- formatowanie.
Krok 6
Jeżeli arkusz zawiera wiele kart, sprawdź, czy ich nazwy są zrozumiałe.
Krok 7
Uruchom czytnik ekranu i sprawdź możliwość odczytu struktury danych.
Krok 8
Sprawdź, czy zastosowane scalone komórki nie utrudniają interpretacji danych.
11. Kryteria oceny wyniku
Spełnia
Dane są poprawnie uporządkowane, posiadają jednoznaczne nagłówki i mogą być analizowane przez użytkowników technologii wspomagających.
Częściowo spełnia
Dane są zasadniczo dostępne, jednak występują elementy utrudniające ich interpretację lub analizę.
Nie spełnia
Struktura danych uniemożliwia lub znacząco utrudnia ich wykorzystanie przez użytkowników technologii wspomagających.
Nie dotyczy
Oceniany materiał nie jest arkuszem kalkulacyjnym.
12. Typowe niezgodności
- brak nagłówków kolumn,
- wielopoziomowe scalone komórki bez wyjaśnienia struktury,
- używanie koloru jako jedynego nośnika znaczenia,
- puste kolumny i wiersze wykorzystywane do formatowania,
- niezrozumiałe nazwy arkuszy,
- mieszanie różnych zestawów danych w jednej tabeli,
- brak możliwości jednoznacznego ustalenia znaczenia danych.
13. Dobre praktyki
- stosowanie jednego wiersza nagłówkowego,
- używanie jednoznacznych nazw kolumn,
- stosowanie zrozumiałych nazw arkuszy,
- publikowanie danych w postaci uporządkowanych tabel,
- unikanie nadmiernego formatowania wizualnego,
- publikowanie danych również w formacie CSV, jeżeli jest to uzasadnione.
14. Wynik testu
- Spełnia
- Częściowo spełnia
- Nie spełnia
- Nie dotyczy
15. Ustalenia
Miejsce na zapisanie:
- rodzaju danych,
- jakości struktury,
- problemów z nagłówkami,
- problemów z interpretacją danych,
- innych obserwacji.
16. Przykładowy opis niezgodności do raportu lub deklaracji
Opublikowany arkusz kalkulacyjny nie posiada jednoznacznie zdefiniowanych nagłówków kolumn. Dodatkowo zastosowano liczne scalone komórki oraz formatowanie wizualne utrudniające interpretację danych przez użytkowników czytników ekranu i narzędzi analizy danych.
17. Rekomendacje naprawcze
- uporządkować strukturę tabel,
- wprowadzić jednoznaczne nagłówki,
- ograniczyć stosowanie scalonych komórek,
- nie przekazywać informacji wyłącznie za pomocą koloru,
- poprawić nazwy arkuszy,
- udostępnić dane w bardziej uporządkowanej postaci.
18. Powiązane testy
- Tabela danych
- Wykres i wizualizacja danych
- Użycie koloru
- Dokument PDF
- Skan dokumentu
- Odczyt struktury przez czytnik ekranu
- Tekst alternatywnytekst alternatywnyKrótki opis obrazu, grafiki, zdjęcia, ikony lub wykresu, który jest odczytywany przez technologie wspomagające albo wyświetlany, gdy obraz nie jest dostępny. Tekst alternatywny powinien być zwięzły i dopasowany do kontekstu publikacji.