Przejdź do głównej zawartości
Wersja robocza
Jest to dokument roboczy, który w dowolnym momencie może zostać zmieniony, zastąpiony lub usunięty. Nie należy korzystać z tego opracowania jako czegoś innego niż dokumentu w trakcie opracowywania.
Nie wahaj się proponować zmian. Możesz komentować, uzupełniać, redagować każdy fragment dokumentu.

O wymiarze Cykl życia TIK

Opracowanie: Stefan Wajda
Data zgłoszenia: 28 lipca 2025 r., ostatnia aktualizacja: 19 listopada 2025

🟥 Wymiar: Cykl życia technologii informacyjno-komunikacyjnej (TIK)

1. Definicja wymiaru

Wymiar „Cykl życia TIK” obejmuje wszystkie działania organizacji związane z planowaniem, pozyskiwaniem, wdrażaniem, użytkowaniem, utrzymaniem oraz wycofywaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych (systemów, aplikacji, narzędzi, platform i usług cyfrowych), a także z tworzeniem i udostępnianiem treści cyfrowych w ramach tych technologii.

Cykl życia TIK dotyczy zarówno technologii nabywanych z rynku, jak i tych, które są tworzone, konfigurowane lub rozwijane na potrzeby organizacji — niezależnie od tego, czy są wytwarzane wewnętrznie, przez wykonawców zewnętrznych czy dostarczane w modelu usługowym (SaaS, PaaS, outsourcing).

W dojrzałym podejściu dostępność cyfrowa jest integralnym elementem całego cyklu życia, a nie dodatkiem w końcowej fazie pracy. Wymagania dostępności są uwzględniane na każdym etapie: od planowania i projektowania, przez testowanie i wdrożenie, aż po modernizację, utrzymanie i wycofanie technologii.

Wymiar obejmuje również procesy zarządzania treściami i usługami cyfrowymi tworzonymi przez organizację, ponieważ ich jakość i dostępność są bezpośrednio zależne od jakości narzędzi, technologii i procesów ich wytwarzania.


2. Cel wymiaru

Celem wymiaru „Cykl życia TIK” jest zapewnienie, aby wszystkie technologie i treści cyfrowe:

  • były zgodne z normami dostępności (EN 301 549, WCAG 2.1/2.2),
  • były dostępne dla wszystkich użytkowników, w tym osób z różnymi niepełnosprawnościami,
  • były projektowane i rozwijane z myślą o dostępności od samego początku,
  • podlegały ciągłym przeglądom, testom i doskonaleniu.

3. Odróżnienie od wymiaru „Komunikacja”

Komunikacja dotyczy dostępności treści — dokumentów, stron internetowych, prezentacji, multimediów — oraz zasad ich tworzenia i publikowania.

Cykl życia TIK dotyczy dostępności technologii, narzędzi, systemów oraz procesów służących tworzeniu i zarządzaniu treściami oraz usługami cyfrowymi.

Przykład:

  • Niedostępny nagłówek na stronie = problem Komunikacji.
  • CMS uniemożliwia dodanie tekstu alternatywnego = problem Cyklu życia TIK.

4. Odróżnienie od wymiaru „Zaopatrzenie”

Zaopatrzenie dotyczy procesu zakupowego: jak organizacja nabywa technologie i usługi cyfrowe, jakie stosuje klauzule, jakie wymogi stawia wykonawcom, jakie prowadzi odbiory.

Cykl życia TIK dotyczy tego, co dzieje się po zakupie: konfiguracji, wdrożenia, testów, utrzymania, rozwoju, wycofania i zapewnienia trwałej dostępności.

Różnica:

  • Zaopatrzenie = jak kupujemy i zlecamy.
  • Cykl życia TIK = jak projektujemy, wdrażamy i utrzymujemy.

5. Zakres wymiaru

Planowanie i wymagania

  • uwzględnianie norm dostępności na etapie analizy potrzeb,
  • określanie wymagań dostępności w specyfikacjach i dokumentach projektowych,
  • analiza ryzyka braku dostępności.

Projektowanie

  • stosowanie dostępnych komponentów i systemów projektowych,
  • adnotacje dostępności w makietach i dokumentacji UX,
  • przeglądy dostępności w procesie projektowym.

Wytwarzanie, konfiguracja i integracja

  • dostępność narzędzi developerskich i redakcyjnych,
  • spójne zasady projektowania i implementacji elementów UI,
  • system klasyfikacji, priorytetyzacji i obsługi błędów dostępności,
  • kryteria akceptacji obejmujące wymagania dostępności.

Testowanie

  • testy automatyczne, ręczne i z technologiami wspomagającymi,
  • testy włączone w CI/CD,
  • dokumentowanie wyników testów.

Utrzymanie i rozwój

  • cykliczne przeglądy dostępności,
  • testowanie aktualizacji,
  • reagowanie na zgłoszenia użytkowników,
  • aktualizowanie ACR/VPAT.

Wycofanie

  • planowanie migracji,
  • zapewnienie dostępności rozwiązań przejściowych,
  • archiwizacja danych w dostępnych formach.

Szkolenia i podnoszenie kompetencji

  • specjalistyczne szkolenia dla projektantów, testerów, administratorów, redaktorów,
  • udostępnianie zasobów edukacyjnych.

6. Pełna lista punktów dowodowych

A. Badania użytkowników

  • uwzględnienie niepełnosprawności w badaniach,
  • prowadzenie badań ukierunkowanych na dostępność,
  • dostępne formularze, zgody i materiały,
  • dostosowania dla uczestników badań,
  • persony i scenariusze uwzględniają osoby z niepełnosprawnościami.

B. Planowanie i projektowanie

  • normy dostępności w dokumentach projektowych,
  • listy kontrolne i wytyczne dla projektantów,
  • przeglądy dostępności w fazie projektowania,
  • dostępne systemy projektowe,
  • adnotacje dotyczące dostępności w materiałach UX/UI.

Planowanie i projektowanie

C. Wytwarzanie / konfiguracja

  • dostęp do zasobów i instrukcji,
  • listy kontrolne dla programistów i administratorów,
  • spójne podejście do implementacji dostępności,
  • system klasyfikacji błędów dostępności,
  • kryteria akceptacji obejmujące wymogi dostępności.

Wytwarzanie i testowanie

D. Testowanie dostępności

  • testy ręczne, automatyczne i z AT,
  • powtarzalny proces testowania,
  • integracja testów z CI/CD,
  • archiwizacja raportów testowych,
  • system zgłoszeń uwzględnia błędy dostępności.

E. Doświadczenie użytkownika

  • dostępne formularze i procesy,
  • dostępne materiały użytkowe,
  • testy UX z uwzględnieniem dostępności.

F. Przegląd jakości przed wydaniem

  • bramki jakości dla dostępności,
  • analiza ryzyka,
  • testowanie aktualizacji,
  • aktualne ACR/VPAT.

Przegląd jakości przed wydaniem

G. Utrzymanie i rozwój

  • system obsługi błędów dostępności,
  • testowanie integracji,
  • polityka aktualizacji uwzględniająca dostępność,
  • nadzór nad zgodnością w czasie.

H. Dokumentacja i zgodność

  • aktualne ACR/VPAT dla produktów,
  • dokumentacja techniczna uwzględnia dostępność,
  • rejestry błędów i działań naprawczych.

Utrzymanie i rozwój

I. Szkolenia

  • szkolenia dostępnościowe dla zespołów projektowych, IT i redakcyjnych,
  • monitorowanie kompetencji,
  • dostępne zasoby szkoleniowe.

Wersja uproszczona dla dużych podmiotów publicznych

Wymiar: Cykl życia technologii informacyjno-komunikacyjnej (TIK) — wersja uproszczona

1. Uproszczona definicja

Wymiar „Cykl życia TIK” obejmuje wszystkie działania związane z planowaniem, projektowaniem, pozyskiwaniem, wdrażaniem, utrzymaniem i wycofywaniem technologii oraz usług cyfrowych, które organizacja wykorzystuje do świadczenia usług publicznych i realizacji procesów wewnętrznych.

Organizacja zapewnia, że dostępność cyfrowa jest uwzględniana na każdym etapie cyklu życia, a wykorzystywane systemy, aplikacje, platformy i narzędzia są zaprojektowane, testowane i utrzymywane tak, aby były dostępne dla wszystkich użytkowników, w tym pracowników i odbiorców usług z niepełnosprawnościami.

2. Cel wymiaru

Zapewnienie, że technologie i usługi cyfrowe pozostają dostępne przez cały okres ich używania — od planowania po wycofanie — oraz że organizacja ma procedury umożliwiające ich zgodność z normami dostępności.

3. Odróżnienie od wymiaru „Komunikacja”

  • Wymiar Komunikacja dotyczy treści (stron, dokumentów, multimediów).
  • Wymiar Cykl życia TIK dotyczy technologii, narzędzi i procesów ich wytwarzania i utrzymania.

4. Odróżnienie od wymiaru „Zaopatrzenie”

  • Zaopatrzenie dotyczy tego, jak organizacja kupuje technologie.
  • Cykl życia TIK dotyczy tego, jak organizacja projektuje, wdraża, testuje i utrzymuje technologie po ich nabyciu.

5. Zakres (wersja uproszczona)

  • uwzględnianie wymogów dostępności w planowaniu i projektowaniu;
  • stosowanie wytycznych dostępności podczas tworzenia, konfiguracji i integracji systemów;
  • regularne testowanie dostępności;
  • utrzymanie, aktualizacje i reagowanie na błędy dostępności;
  • zapewnienie dostępnych narzędzi pracy i redakcji treści;
  • dokumentowanie zgodności, testów i aktualizacji;
  • szkolenia dla zespołów IT, projektowych i redakcyjnych.

6. Punkty dowodowe (wersja uproszczona)

A. Planowanie i projektowanie

  • Dokumenty projektowe zawierają wymagania dostępności.
  • Stosowane są listy kontrolne / wytyczne UX/UI dotyczące dostępności.
  • Przeglądy dostępności odbywają się przed fazą wytwarzania.

B. Wytwarzanie i konfiguracja

  • Systemy projektowe i narzędzia redakcyjne umożliwiają tworzenie dostępnych treści.
  • Zespół IT korzysta z jednolitych procedur implementacji dostępności.
  • Błędy dostępności mają ustalone priorytety i sposób obsługi.

C. Testowanie

  • Regularne testy automatyczne i ręczne.
  • Testy z technologiami wspomagającymi są częścią procesu odbioru.
  • Wyniki testów są dokumentowane i archiwizowane.

D. Utrzymanie i rozwój

  • Aktualizacje systemów są każdorazowo testowane pod kątem dostępności.
  • Organizacja monitoruje zgłoszenia użytkowników i usuwa bariery dostępności.
  • Dostępność jest weryfikowana cyklicznie (np. raz w roku).

E. Zgodność i dokumentacja

  • Organizacja posiada aktualne ACR/VPAT lub równoważne dowody zgodności.
  • Prowadzony jest rejestr błędów dostępności i działań naprawczych.
  • Projekty i systemy posiadają dokumentację uwzględniającą aspekty dostępności.

F. Kompetencje zespołów TIK

  • Regularne szkolenia z zakresu dostępności dla projektantów, programistów, administratorów i redaktorów.
  • Dostępne materiały instruktażowe wspierające zespoły w realizacji wymogów dostępności.

🟥 Wymiar: Cykl życia technologii informacyjno-komunikacyjnej (TIK) (wersja uproszczona dla małych podmiotów publicznych)

1. Uproszczona definicja

Wymiar „Cykl życia TIK” opisuje podstawowe działania, dzięki którym organizacja zapewnia, że jej technologie cyfrowe — strona internetowa, aplikacje, platformy edukacyjne, narzędzia pracy, sprzęt oraz publikowane treści — są dostępne i łatwe do użycia dla wszystkich użytkowników, w tym osób z niepełnosprawnościami.

W małych podmiotach działania te nie muszą być rozbudowane ani sformalizowane. Wystarczy prosty, powtarzalny sposób pracy, który sprawia, że dostępność jest systematycznie brana pod uwagę przy zakupach, korzystaniu z narzędzi oraz publikowaniu treści.

2. Cel wymiaru

Zapewnienie, że używane technologie i treści cyfrowe nie tworzą barier dla mieszkańców, uczniów, rodziców, czytelników, klientów ani pracowników — oraz że problemy dostępności są szybko zauważane i usuwane.

3. Odróżnienie od wymiaru „Komunikacja”

  • Komunikacja dotyczy tego, jak tworzymy treści (dokumenty, grafiki, strony, posty).
  • Cykl życia TIK dotyczy narzędzi i technologii, z pomocą których te treści powstają lub są udostępniane.

4. Odróżnienie od wymiaru „Zaopatrzenie”

  • Zaopatrzenie opisuje, jak kupujemy technologie.
  • Cykl życia TIK opisuje, jak dbamy o ich dostępność podczas używania (konfiguracji, aktualizacji, publikacji treści).

5. Zakres wymiaru (dopasowany do małych instytucji)

  • wybór narzędzi i usług umożliwiających tworzenie dostępnych treści (np. system CMS, edytor dokumentów);
  • dbanie, aby aktualizacje systemów nie powodowały nowych barier;
  • korzystanie z podstawowych testów dostępności (np. sprawdzenie nagłówków, alt-tekstów, kontrastu);
  • reagowanie na zgłoszenia użytkowników dotyczące niedostępności;
  • zapewnienie pracownikom krótkich instrukcji lub szkoleń dotyczących korzystania z narzędzi w sposób dostępny.

6. Uproszczone punkty dowodowe (małe podmioty)

A. Narzędzia i systemy

  • Organizacja korzysta z prostych narzędzi umożliwiających tworzenie treści zgodnych z zasadami dostępności (np. Word z poprawnymi stylami, CMS z szablonami dostępności).
  • Strona internetowa i platformy są utrzymywane w aktualnej wersji.

B. Podstawowe testy dostępności

  • Przed publikacją treści stosowane są podstawowe testy: nagłówki, teksty alternatywne, kontrast, prawidłowe linki.
  • W razie potrzeby korzysta się z bezpłatnych narzędzi automatycznych (np. WAVE, Lighthouse).

C. Utrzymanie i monitorowanie

  • Aktualizacje systemów wykonywane są zgodnie z instrukcjami dostawcy.
  • Organizacja reaguje na zgłoszenia użytkowników (np. gdy ktoś informuje, że link nie działa albo dokument jest niedostępny).

D. Dokumentowanie i poprawa

  • Organizacja prowadzi prostą listę problemów i działań usprawniających (np. w arkuszu lub zeszycie).
  • Raz do roku przeglądana jest strona internetowa i najważniejsze dokumenty.

E. Kompetencje pracowników

  • Pracownicy znają podstawowe zasady tworzenia dostępnych treści.
  • Organizacja ma krótką instrukcję „Jak tworzyć dostępne dokumenty i posty”.

Wcześniejsza wersja

Dostępne technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) są kluczowym czynnikiem umożliwiającym osobom z niepełnosprawnościami pełne i skuteczne uczestnictwo, na zasadzie równości, we wszystkich aspektach życia społecznego i rozwoju związanych z technologią.

Dostępność powinna być brana pod uwagę w całym cyklu życia TIK: od pomysłu, poprzez projektowanie, wytwarzanie, testowanie, opracowanie ACR w oparciu o uznane w branży standardy, badania użytkowników, konserwację i starzenie się po wycofanie z eksploatacji.

Aby zapewnić niezbędne umiejętności w zakresie wymiaru cyklu życia TIK muszą być ustanowione i stale realizowane programy szkoleniowe.

Uwaga

Opis wymiaru Cykl życia TIK w modelu Dojrzałości Dostępności W3C skupia się w dużej mierze na organizacjach, które wytwarzają technologie cyfrowe, choć – oczywiście – odnosi się także do zapewniania dostępności cyfrowej technologii cyfrowych używanych w organizacjach i wytwarzanych przez organizacje treści cyfrowe.

Podmioty publiczne zazwyczaj nie wytwarzają oprogramowania. Zwykle korzystają z oprogramowania wykonanego na ich potrzeby albo gotowych rozwiązań, np. open source.

Propozycje tematów zaleceń, rozwiązań i praktyk

  1. Organizacja opracuje i wdraża proces i powiązane z nim procedury oceniania zgodności stron internetowych i aplikacji mobilnych z ustawą o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych lub z rozdziałami 9-11 normy PN-ETSI EN 301 549
  2. Organizacja rozwija wiedzę ekspercką w zakresie testowania dostępności cyfrowej wewnętrznie lub poprzez korzystanie z usług ekspertów zewnętrznych.
  3. Organizacja wypracuje i wdraża dostosowaną do swoich warunków metodykę przeprowadzania okresowych (corocznych) przeglądów i oceny zgodności dokumentów cyfrowych z obowiązującymi w organizacji zasadami formowania dokumentów, w tym wymaganiami i normami dostępności cyfrowej. Wnioski z przeglądów i oceny organizacja wykorzystuje w programach szkoleń pracowników i programach zapewniania dostępności.
  4. Organizacja określa w swoich wewnętrznych uregulowaniach dotyczących wydawania serwisów internetowych i aplikacji mobilnych oraz publikowania treści w mediach społecznościowych, regulujących zasady ich tworzenia odpowiedzialność właściciela, administratorów, twórców treści i redaktorów za dostępność cyfrową, w tym zgodność z ustawą o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych lub z rozdziałami 9-11 normy PN-ETSI EN 301 549.
  5. Organizacja opracuje i wdraża procedurę uzyskiwania zgody na zastosowanie odstępstwa (wyjątku) od obowiązku zapewniania dostępności cyfrowej z tytułu nadmiernego obciążenia kosztami.